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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 18 of 18 1 Migration : quand la formation linguistique relève de la médiation Fouillet, Raphaële In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02521076 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, A paraître (2020) BASE Show details 2 Vers une caractérisation des exercices de français pour italophones. Le cas des articles partitifs Fouillet, Raphaële In: ISSN: 0992-7654 ; EISSN: 2221-4038 ; Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02521030 ; Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, SIHFLES, A paraître (2020) BASE Show details 3 Défi 3. Méthode de français Biras, Pascal; Chevrier, Anna; Witta, Stéphanie. - : HAL CCSD, 2019. : Editions Maison des langues, 2019 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294721 ; Editions Maison des langues, 2019 (2019) BASE Show details 4 Entre savoir savant et didactisation : le cas de l’article en français Fouillet, Raphaële In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02521019 ; Synergies France, GERFLINT, 2019 (2019) BASE Show details 5 Introduction : La conceptualisation grammaticale Audras, Isabelle; Coltier, Danielle; Fouillet, Raphaële In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01688167 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2018, La conceptualisation grammaticale. Histoire, réflexions, pratiques, 15 (1), ⟨10.4000/rdlc.2646⟩ ; http://journals.openedition.org/rdlc/2646 (2018) BASE Show details 6 La conceptualisation grammaticale. Histoire, réflexions, pratiques Fouillet, Raphaële; Audras, Isabelle; Coltier, Danielle. - : HAL CCSD, 2018. : Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères, 2018 In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01688146 ; France. Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 15 (1), 2018, Recherches en Didactique des Langues et Cultures, ⟨10.4000/rdlc.2634⟩ ; http://journals.openedition.org/rdlc/2634 (2018) BASE Show details 7 Grammaire de référence et grammaires à visée pédagogique contextualisées Fouillet, Raphaële In: Enseigner la grammaire : discours, descriptions et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02521043 ; Enseigner la grammaire : discours, descriptions et pratiques, 2018 (2018) BASE Show details 8 Le rapport langue française vs langue étrangère dans la pratique des professeurs des écoles Fouillet, Raphaële In: Les langues à l'école, la langue de l'école ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01440737 ; Les langues à l'école, la langue de l'école, Artois Presses Université, pp.57-71, 2016, 978-2-84832-262-9 (2016) BASE Show details 9 Grammaires du français et discours grammaticaux contextualisés Bruley, Cécile; Fouillet, Raphaële; Stratilaki, Sofia... In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03145877 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2015 (2015) BASE Show details 10 Les grammaires du français conçues en Italie : un lieu de contextualisation Fouillet, Raphaële In: ISSN: 2551-6116 ; Contextes et Didactiques ; https://hal.univ-antilles.fr/hal-02050110 ; Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2014, Éducation et socialisation en contextes multilingues et pluriculturels ; https://www.contextesetdidactiques.com/639 (2014) BASE Show details 11 Les "recettes contrastives" dans les grammaires du français pour italophones Fouillet, Raphaële In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01440349 ; Langue française, Armand Colin, 2014, Les contextualisations de la description du français dans les grammaires étrangères, pp.19-36 (2014) Abstract: International audience ; Pedagogical French Grammar published in Italy have the particularity of introducing systemic comparison between French and Italian languages in their descriptions. The authors qualify this approach as contrastive. By 20 handbooks corpus analysis, we must understand which part is from contrastive analysis and which part is from teachers’ professional expertise knowledge in this didactic approach. ; Les grammaires d’enseignement/apprentissage du français éditées en Italie présentent la particularité d’introduire la comparaison systémique entre le français et l’italien dans leurs descriptions. Une telle approche est qualifiée de contrastive par leurs auteurs. Il s’agit de comprendre, à travers l’analyse d’un corpus de 20 ouvrages, quelle part a la théorie de l’analyse contrastive dans cette démarche didactique, par rapport au savoir d’expertise professionnelle. Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; analyse contrastive – erreur – grammaire du français – interférence – Italie – savoir d’expertise professionnelle; contrastive analysis – error – French Grammar –interference – Italy – professional expertise knowledge URL: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01440349 BASE Hide details 12 Les grammaires du français conçues en Italie : un lieu de contextualisation Fouillet, Raphaële In: ISSN: 2551-6116 ; Contextes et Didactiques ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01440550 ; Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2014, Education et socialisation en contextes plurilingues et multiculturels (2014) BASE Show details 13 La place de la langue première dans les grammaires d'apprentissage du français éditées en Italie (1970-2011) Fouillet, Raphaële In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01440336 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2014, Tenir compte des langues premières dans l'enseignement / apprentissage des langues vivantes, pp.47-59 (2014) BASE Show details 14 Les « recettes contrastives » dans les grammaires du français pour italophones Fouillet, Raphaële In: Langue française, n 181, 1, 2014-04-14, pp.19-36 (2014) BASE Show details 15 Education aux langues. Contextes et perspectives. ; Education aux langues. Contextes et perspectives. : Mélanges Jean-Claude Beacco Fouillet, Raphaële; Stratilaki-Klein, Sofia. - : HAL CCSD, 2013. : Riveneuve éditions, 2013 In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01440748 ; France. Riveneuve éditions, 2013, 978-2-36013-169-3 (2013) BASE Show details 16 *Venise c’est belle. Rendre compte d’un phénomène linguistique français inexistant dans la langue italienne : le cas de ce et il devant le verbe être Fouillet, Raphaële In: Enseigner la grammaire ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01440660 ; Enseigner la grammaire, Editions de l'Ecole polytechnique, pp.81-94, 2013, 978-2-7302-1621-0 (2013) BASE Show details 17 L’intercompréhension des langues romanes : un outil prometteur pour l’enseignement du français dans les pays du nord ? Fouillet, Raphaële In: ISSN: 1901-3809 ; EISSN: 2261-2807 ; Synergies Pays Scandinaves ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02520993 ; Synergies Pays Scandinaves, GERFLINT, 2013 (2013) BASE Show details 18 Retour sur le concept de transposition didactique Fouillet, Raphaële In: ISSN: 2253-0436 ; Didactiques ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01440551 ; Didactiques, Université de Médéa, 2012, Les effets didactiques de la transposition du savoir dans l'appropriation de la langue en expression comme en compréhension (2012) BASE Show details

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